生活记忆：那半支红蓝铅笔(2)

半支彩笔

在集体宿舍里，我见到了正午休的父亲。父亲把我领出宿舍，走到一个僻静的墙角。见四周无人，他从怀里掏出一支两头削过的红蓝铅笔，示意我藏起来。我接过这支带着他体温的笔，迅速装进衣服布袋里。原来，我要红蓝铅笔的事，父亲并没有忘，一直惦记着。这让我大喜过望！“这个笔，可能是实验场一个技术员丢失的，我拾到了，没有人看见。你拿去学画吧！嘴可要严实，别对人说。”父亲压低声音叮嘱我，神色紧张。我回答说：“爹，你放心，我谁都不会说。”随即向父亲告辞，离开实验场回走。身藏朝思暮想的宝贝——彩笔，我浑身是胆，坟场的恐怖，也不怕了。怕耽误下午学习，我没有回家，直接到了学校。

上课时间未到。我一个人走进教室里，安静地坐在座位上，端详着这支来之不易的彩笔，好像收藏家把玩一件珍贵的古董。

它不是一支新笔，而是用了大半截的旧笔，扁圆的木质笔杆，握着暖手暖心。红与蓝，在笔杆上平分秋色。蜡质的笔芯，画起来温润软绵。终于有了一支彩笔，可以学彩绘了，真高兴！可这支笔的来历，让我久久不能平静——那年代，农村生活清苦，人无好汤，猪也没好糠。我家散养的猪，只能吃家人剩下的清汤寡水，饿得精瘦，半晌里在庄上乱拱着找食吃。父亲曾任生产队使牛的“掌鞭”，扶牛犁地拉车，同时兼任饲养员，喂一犋牛。队里喂耕牛的麦秸草料中，配有定量的豆饼麸子“营养餐”。别的“掌鞭”们，都有偷豆饼麸子回家喂猪的传闻，而父亲却不“随大流”，穷得硬正，我家嗷嗷叫的猪，就从未有过吃耕牛的“营养餐”。这次，父亲偶然拾到的半支红蓝铅笔，却没有交公，更没有寻找失主，还给失主……父亲该会怎样的忐忑不安？

不知不觉中，预备钟敲响，同学们陆续来到教室。下午的第一节课，恰巧是美术。蒋老师在黑板上，用彩色粉笔演示“草原日出”的彩绘构图造型，同学们在书桌上模仿练习。我运用手中红蓝铅，也一丝不苟地临摹着。初次彩绘的快乐，溢于言表。我这支彩笔，尽管只有红与蓝两色，与七彩蜡笔相比，逊色不少，可毕竟比灰黑的单调铅色，鲜艳多了，又何况在“红、黄、蓝”三种原色中，它占有两色，可以绘出介于素描和彩画之间的“红蓝铅笔画”，够满意了。巡视同学们的习作时，蒋老师偶然看见了我的彩铅，惊喜地问：“你也有红蓝铅笔了？从哪儿弄的？”“噢，有了，是我一个远方的亲戚给我的。”我怯怯地答道。蒋老师不再多问，鼓励我说：“好好画吧，也许你能成个小画家哩！”老师的话像冬天里的一把火，温暖着我。

自那以后，我学习绘画更加努力了。曾有几幅植物彩绘画作：向日葵、冬小麦、柳树和榆树，相当出色，被蒋老师好评，同学们点赞。不知何故，我竞没让父亲欣赏这些出色的画作！尽管美术课稀少，隔三岔五上一次;尽管我清楚地知道自己只有这大半支红蓝铅，每次绘画时宁缺毋滥，总是胸有成竹，绝无涂鸦的败笔;尽管我削笔时总是小心翼翼，尽可能地减少蜡芯的损耗，这支彩笔还是无可挽回地越来越短了。高小毕业前夕，这支彩笔短到了极限——只有一个烟头大小，削不成捏不住，也画不成了。油尽灯枯的这个彩笔头，我舍不得扔，又“把玩”了许久……