生活随笔：美丽的方老师(2)

参差或错落

同学都没有一丁点基础，有稍难的唱句教了多遍，仍没学会。她要求严，非要合唱出希望的节拍，依然带着笑，清了清嗓子，一遍遍反复教，甚至唱到她喉咙沙哑。

她一边领唱，一边用手打着节拍，教歌投入，忘了也或许是顾不上掩嘴，参差不齐的牙齿也蛮好看，错落自然，像河道淘洗出的白色的小石子，乌黑的马尾辫随身体移动，左右晃甩。歌声甜美悦耳，几十年过去，电视、广播上听见同样的歌曲，我都有些激动，脑子里浮现起方老师教唱歌的情形。

方老师调走后，到初中毕业，我都没有上过正经的音乐课，该课改成自习或干脆上其他主课。

初冬傍晚，夕阳的余晖斜洒在教室外小树林的末梢，近一半的同学待在教室，前几天，布置背诵的课文没背出来。

方老师坐在讲台上，托着腮，批改作业，等着学生一个一个过关。我像鳖一样趴在座位上，打开课文，书盖头上，闭着眼，脑中想着课文，断断续续背出来，没勇气上讲台。她几次停止改作业，放下笔，望了望窗外，揉揉脑门，扫视班级的学生，和蔼地鼓励，伸出两根修长的手指：“背出来就过关回家，允许错两次。”我又小声地背了几次，低头瞅了瞅打满补丁的旧衣裳，有些自卑，瞟了一眼方老师。她正用鼓励的眼神望着我。挠挠头，鼓起勇气，慢慢挪到她的身边。心紧张得怦怦跳，仿佛要蹿出去似的，咽了口唾液，刚开个头，就卡住了，又慌又急，低著头，不停地在裤子上擦手心的汗，脑子一片空白，背过的课文不知道逃到什么角落，想不起来一字半句。她脸上没有一丝不耐烦，信任地望着我，轻轻地做下压手势，温和地说：“不要紧张，不要紧张，再想想！”我放松了一点，抬头盯着教室陈旧的屋梁，脑子飞速旋转，课文的语句像散落在地的弹珠慢慢地找回来，磕磕巴巴地背完。

她笑着说：“胆子大一点，别紧张，回去再多背几遍！”快速写下“已背过”。我如释重负地长舒了口气，回到座位，收拾书本，朝方老师瞥了一眼，她朝我点点头。在其他同学羡慕的眼神中，轻松离开教室，一路上蹦蹦跳跳，哼着歌，夕阳洒在路边的村庄和田野，劳累的村民牵着憨厚的水牛缓缓行走，草丛中翩翩起舞的彩色蝴蝶美丽可爱，家门口的小狗冲跑过来，不停地摇着尾巴在我脚边撒娇打滚，一切都是那么美好。

有一次，午后去方老师办公室，送早上落在家里的作业本，门虚掩，轻轻地敲，没反应。我从门缝里瞄了一眼，方老师独自待在办公室，趴在桌上，托着腮，肩膀抖动，不停地抽泣。犹豫了一下，想掉头走，想起是她叫我中午过来的，还是大胆喊了声“报告”。她停止哭，用手帕揩了一下泪，咳嗽了几声，长长地叹了口气，轻声说：“进来。”转过身，努力挤出笑容，眼睛红肿，脸上还有未揩掉的泪痕，抓住揉皱的信纸，接过作业本，拍了拍我的肩膀，点点头，没有说话。我吓得不知如何是好，慢慢地走出办公室，一遍遍地想着刚才发生的情景。