拍出来的行动力

拍出来的行动力

石 静 谢海龙

1980年初，谢海龙开始自学摄影，但他说“题材杂乱，更没有个人风格”。1990年，当他再次去农村进行艺术创作，发现许多贫困地区的农家孩子因生活困难，不能入学受教育，“他们渴望读书的心情深深地打动了我，于是，我决心用照相机把他们记录下来，告诉富裕地区的人们，只要你能伸出双手帮帮他们，这些孩子就不会可成为文盲。”那时候中国农村基础教育的状况不容乐观，这对谢海龙冲击很大。

1991年初，他买了地图，东拼西凑，找了一些经费，开始对边远地区进行采访，那一年，他乘硬座火车、搭拖拉机、驴车等交通工具，专门往大山里走，整整一年的时间跑了12个省、28个县、100多所学校，拍摄了70个胶卷。他回忆道：“费用紧张，就住在老乡家里，吃饭总是两个饼子一碗菜汤，有时一天还要走四五十里山路。其实条件艰苦并不是我最大的困难，要拍摄这一专题，很多人不能理解，当时社会上提起主旋律，多拍、多表现明亮的一面。可这个专题记录的全是上老破旧、老少边穷，照片非但不能发表，而且还会惹来麻烦。可我坚定这样做是很有意义的。我不能眼见这些孩子，在校园外面徘徊。很多孩子哭着要上学，家里没有条件，他们就上山砍柴，或捉些蝎子卖掉，或剪掉指甲、头发换钱，太让人感动了。无论如何，这件事也要坚持做下去，当时许多朋友做起了生意、发了财，可我想我只要把这件事做好，也就不枉拿相机，算是办了一件对社会有意义的事。”

在农村，他也总是遇到麻烦，到处受冷落，地方领导不愿意被“曝光”，也不会想到这些图片能给他们带来什么效益。这样一来，进度很慢，车子找不到，走路便是家常便饭。还有一次，谢海龙在一所刚下过雨的破旧学校拍照片，孩子们用破盆烂碗将教室中的积水掏净，但没曾想被一位年轻教师误解，扭打之中，弄得满身泥水，心里挺难过。“我是一心为孩子、为贫困山区的教师着想，他们生活很艰苦，每月工资不足几十元（还要为交不起学费的孩子们垫付)。可当他们见我拍照，心情总是不悦，生怕给社会丢脸，百般阻挠。”就这样，爬山涉水，风来雨去，每到一处就被那些穷苦孩子祈盼的眼睛所感染，往往一个心酸的故事没有溶化，又一个心酸的故事袭在心头。开始，谢海龙不由自主掏出一些零钱给他们，可毕竟解决不了实际问题。“我常想，一定要多拍快跑：让他们尽快得到帮助。我经常和农村的老师住在一起，听他们讲述那些心酸的故事，又常常被他们立志农村教育的行为感动。”

1992年4月，他将所有底片当中的40幅放大送给身边的许多人审阅，听取他们的意见和感受。所有看了照片的人都有一个同样的感觉：为这些孩子们捐款。尤其是那一幅《大眼睛的小姑娘》，当时各新闻媒体都进行了报道，效果也是始料未及。