精选散文：传奇大师姜立夫的人生(4)

一代数学大师姜立夫的传奇人

1920年前后的中国数学基础极为薄弱，特别是高等教育体系建设、现代数学教材以及掌握现代数学知识的人才特别缺乏，因此，姜立夫认为，要想使现代数学在中国生根发芽，当务之急是培养一批经过严格训练、掌握现代数学的人才。为此，他放弃了个人的学术研究，全身心地投入到培养数学人才的事业中。

张伯苓领导下的南开大学起步艰难。但随着姜立夫的到来，南开组建起了数学系，成为继北京大学之后中国第二个开办数学专业的高校。姜立夫与随后到来的邱宗岳、饶毓泰等同事共同构成了南开大学理学学科的基础力量。

尽管当时面临的困难非常大，尤其在经费和人才都严重不足的情况下，姜立夫作为数学系唯一的教授，他身兼数职，挑起了重担：他既要开展学术研究，又要领导整个数学系的日常工作，同时还要担任专业课教师，教授高等微积分、立体几何、高等代数、投影几何等多门课程。他曾回忆说：“一个人包一个系，我感到吃力，幸而学生不多，我用全力对付他们。”直到1924年，刘晋年从算学系毕业留校任教，才有了第一位助教;1925年，才有了第二位教授钱宝琮。

由于姜立夫的数学知识渊博，理论功底深厚，教学方法灵活多样，因此深得学生的信服和喜爱。在教学中，他极其重视对学生基本功的培养，大量采用启发式教学方法，使不同的学生有良好的收获。他逐年根据学生的情况，需要什么课程就开什么课程。江泽涵、吴大任正是听了姜立夫的课，才决定选择数学作为终身奋斗目标。那时学生人数很少，理学院一年级不分系，鼓励高年级学生跨系选课，著名物理学家吴大猷当年在南开读书期间就选了不少数学课。

姜立夫的得意弟子，除刘晋年、江泽涵、申又枨、吴大任、孙本旺、陈省身等，苏步青、华罗庚、杨振宁都受过他的照顾和提携。1923年，姜立夫承担了出国留学考试的命题工作，选拔了大批人才出国深造。同年，中国科学社成立了以胡明复、姜立夫为负责人的数学名词审查委员会，姜立夫担任了委员会主席，负责规范数学领域的科学用语。这项工作前后持续了十五年。

他们为制定词汇草案做了大量艰苦细致的工作，不仅对所收入的7000多个名词全部给出中英文对照，而且尽可能同时给出相应的法文、德文和日文。姜立夫在翻译与审定这些数学名词时下了很大功夫，比如他将Topology译为拓扑（拓扑学），十分形象贴切。

1926年，姜立夫带着学生助教江泽涵到厦门大学讲学一年，他的教学同样为厦门大学留下了硕果和种子。江泽涵后来到北京大学执教，按照姜立夫的教学模式，跟班授课，从严要求学生，也取得了良好的效果。江泽涵曾这样回忆：“姜立夫导师在帮助北大数学系完成教学改革的过程中，起到了决定性的作用。”